Orton-Gillingham

 

Orton-Gillingham es un enfoque estructurado y multisensorial para la enseñanza de la lectura, utilizado desde 1930 y que ha demostrado beneficiar a todos los estudiantes, especialmente a los lectores con dificultades. Neurológicamente y lingüísticamente, es el modelo más frecuente y exitoso de intervención de lectura.

Según los National Institutes of Health, el 95% de los niños que tienen problemas para aprender a leer alcanzan el nivel del grado si reciben ayuda especializada desde el principio. Kindergarten hasta la mitad del primer grado es la "ventana de oportunidad" para evitar problemas de lectura a largo plazo. Al proveer instrucción OG, el MRC se enfoca efectivamente en trabajar la brecha para cerrarla.

MRC ofrece lecciones prescritas basadas en el monitoreo del progreso basadas en la investigación sensato. Los siguientes componentes se abordan durante cada sesión de intervención de lectura Orton-Gillingham:

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